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教師“結對傳幫帶”

發(fā)布時間：2017-05-30 瀏覽次數(shù)：

青年教師的成長和進步對學校的未來有著至關重要的作用，是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。為了全面提高教師綜合素質(zhì)，加強專業(yè)教師團隊建設，促使新教師盡快成長，充分發(fā)揮中老年教師的示范和幫帶作用，特制定如下教師“傳幫帶”實施方案。

一、“傳幫帶”活動的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校發(fā)展全局，以學校的辦學指導思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教學質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標，組織開展“傳幫帶”活動。

二、“傳幫帶”活動的組織領導

由教務科、教研組密切配合，共同組織實施?！皞鲙蛶А被顒又?，指導關系的確立遵循自愿與學校安排相結合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。

三、“傳幫帶”活動內(nèi)容及目標

“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過老教師對新教師具體指導、幫助進行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導幫助并達到相應的目標要求。對新教師的培養(yǎng)目標：三個月適應體校教學，一年站穩(wěn)講臺，三年成為教學骨干。

思想認識及教師職業(yè)道德方面

通過老教師的言傳身教，使年輕教師認識理解體育教育的特征及規(guī)律，學校的辦學指導思想和培養(yǎng)目標，把握學校教育教學改革的方向，樹立服務意識，不斷增強教書育人的責任心。

備課

在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何使用教參材料，如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，要使年輕教師學會科學的進行教學反思性總結并記錄于教案之中。

課堂教學

在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力等教學基本功的訓練等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的課堂教學能發(fā)應教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。

作業(yè)批改、講評及信息反饋

通過指導，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。

教育教學理論的學習及應用

通過指導，要使年輕教師掌握基本的教育教學理論及職業(yè)教育方面的理論。要求有讀書心得。

四、“傳幫帶”活動要求

指導教師：

（一）“傳幫帶”活動以一個學期為階段，每學期的指導時間不少于20個小時。

（二）指導過程有書面的指導記錄。

（三）指導教師要深入到被指導教師授課班級，了解學生對授課教師的情況反饋，隨時掌握被指導教師的狀況，以便增強指導的針對性。

（四）指導期限結束后系統(tǒng)全面的寫出總結；被指導教師相應地寫出心得體會。

（五）指導教師每學期聽被指導教師課四節(jié)以上，評議優(yōu)缺點。

被指導教師：

尊重指導教師，謙虛謹慎，接受批評、指正。
虛心接受指導教師對上課、備課、教研、教改等方面的指導與檢查。
認真?zhèn)湔n、上課、寫詳案，主動求教，及時反思。
主動聽指導教師的課，做好記錄，學習實踐經(jīng)驗。
注重積累各種教學資料和教學心得。

五、結對小組：

李燕---郭玲玲李媛---郭懌高玲---李賽男楊芳---曹慧敏

朱小娟---宗兆瑩劉鳳梅---郭金霞李金花---韓琳張娜---燕明珠

戴成方---張芳元張春霞---王麗華王國英---劉真真高珊---呂東慧

馮衛(wèi)衛(wèi)---張圓圓劉曉燕---魯秀麗董瑩---高琳張媛莉---焦燕萍

六、指導效果的評估

經(jīng)過一階段的傳幫帶，指導教師恰如其分地對被指導教師在教育教學方面進行評價，被指導教師也要總結好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。根據(jù)學生評教、教學常規(guī)檢查、教研活動的參與及教研成果等作為對“傳幫帶”老師的評價機制，其評價結果作為教師考核、評優(yōu)、教師評聘的重要依據(jù)。

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